Bulli & Company

RASSEGNA TEATRALE realizzata dagli alunni delle scuole elementari supportati dal Pit – Pronto Intervento Teatrale della Pubblica Assistenza di Campi Bisenzio.  L’attività proposta dall’Associazione si era prefissata l’obiettivo di prevenire e ridurre il fenomeno del bullismo nelle scuole Elementari.

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Osservazioni di Felicita       

 

I risultati positivi ottenuti nel corso dell’attività riguardano l’inclusione dei bambini emarginati, l’inquadramento all’interno della griglia dello spettacolo degli alunni solitamente più restii all’accettazione delle regole, l’espressione verbale davanti al pubblico di bambini estremamente timidi o stranieri.

Strumento positivo oltre all’espressività verbale si è rivelato il mezzo danza che ha incanalato le energie troppo esuberanti di alcuni bambini in difficoltà ed ha permesso ad altri estremamente timidi l’inserimento nel contesto coreografico senza forzature, in modo quasi insperabilmente naturale. Le stesse prove dei balletti autogestite dagli alunni nei tempi ricreazione senza la supervisione di adulti di riferimento si è rivelato mezzo socializzante ed includente per tutto il gruppo classe. L’impegno a creare personalmente le coreografie cercando di limitare al massimo (dove possibile) i suggerimenti degli adulti ha permesso l’ottenimento di risultati d’alto livello artistico espressivo , arricchiti dalla spontaneità.

Il bambino si impegna fortemente nella realizzazione di ciò che ha prodotto, mentre è ovviamente svogliato nella messa in opera di ciò che altri hanno creato per lui, seppur a sua misura.

L’inclusione dei bambini stranieri all’interno del contesto scolastico non può prescindere dal loro supporto linguistico , ma questa affermazione all’apparenza banale, non corrisponde alla situazione reale. Non esiste un sostegno continuativo per questi bambini ed il loro inserimento nelle classi spesso sconvolge sia loro che il gruppo classe costituito, che si sente trascurato e derubato dell’attenzione degli insegnanti. Un velo pietoso mi sento di stendere sugli studenti itineranti, figli di lavoratori del circo o delle giostre che abbiamo incrociato nel nostro cammino…

Riflessione personale : mi sono chiesta a chi si rivolge un genitore o un tutore nel caso che si trova in difficoltà con il proprio bambino. Credo che manchino dei punti di riferimento per quei famigliari i cui figli mostrino  problematiche comportamentali, sociali, psicologiche. Credo che il genitore in realtà non sappia a chi parlare dei problemi non prettamente fisici che riscontra nel proprio bambino. Personalmente, anche sulla base dell’esperienza personale, credo che il primo contatto dovrebbe essere con il pediatra di famiglia che a sua volta può consigliare o inviare all’esperto competente per il caso, mentre mi pare che il pediatra continui ad essere per la maggior parte consultato solo per i vari malanni corporali.

 

Felicita

Finanziato nell’ambito di “Progetti di innovazione 2004”

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Partner : Comune di Campi Bisenzio, Comune di Calenzano, Comune di Firenze Q5, ASL di Firenze distretto 10, Direz.Didattica Statale Campi Bisenzio,  Ist.Comprensivo Stat.Campi S.Donnino, Ist.Comprensivo Stat.Calenzano, Ist.Comprensivo Stat.Duca D’Aosta-Paolo Uccello – Firenze, Fratellanza Popolare S.Donnino, Cooperativa Sociale Le Trecciaiole, Circolo MCL Il Gorinello, Pit – Pronto Intervento Teatrale

 

Il progetto condotto dai volontari Massimo Giusti e da  Felicita Festini Cromer è iniziato a settembre 2005, si è svolto nelle cinque scuole dei Comuni di Campi Bisenzio, Calenzano e del Q5, con cadenza settimanale.